座右铭作文

时间:2024-07-16 10:35:17
【精华】座右铭作文集合8篇

【精华】座右铭作文集合8篇

无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的座右铭作文8篇,希望对大家有所帮助。

座右铭作文 篇1

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这就是我的一句座右铭,它一直激励着我学习。

在我小时候我并不知道这句名言的真正含义,那时候妈妈给我报名参加一个舞蹈班,可是我并不是那么喜欢跳舞,所以每次去学舞蹈前我总是要找一些借口来推迟不去学。

有一次,我在玩耍的时候一不小心把腿给磕住了,破了皮,非常疼,而明天就是去学舞蹈的日子了,我却欣喜地想:正好我把腿给磕了,不用去学舞蹈了,要是我不把腿磕了,还真没有不去上舞蹈课的好借口呢!

第二天一大早,我刚起床,我就对妈妈说:“妈妈,我肚子好痛,头也好痛啊!”为了让妈妈更加知道我很难受,我加油添醋道:“我昨天还把腿给磕了,整个晚上我都没有睡好!“可妈妈一下子就看穿了我的这套小把戏,温柔而坚定的说:“学完舞蹈再带你去打针!”我听到“打针”这两个字,只好不情愿的去学舞蹈了。

一路上,我都是慢吞吞的,无精打采的,妈妈好像看出了我的心思说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,在读书,学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多的知识,“勤奋”和“刻苦”是必不可少的!”我听后,开始认真的学习舞蹈了。

学习哪怕不聪明、只要勤奋、坚持不懈、必定会有所收获,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这句座右铭始终陪伴、激励着我成长!

座右铭作文 篇2

风声飒飒,流水潺潺,自然万物是时时接受考验的,而种种考验如疾风拍击叶面;如湍水敲击石头唯有坚“忍”不拔才能迈向成功。

“忍”,意谓逆来顺受,忍此一时风平浪静,得那一时海阔天空。自然万物间又何尝不是如此呢?疾风无法穿越树叶那道层层防线,只因叶能忍住那劲敌;疾风也无法吹倒小草那群群防备,只因草能忍住那苦难。而我火爆的脾气更令我吃尽苦头,我无法忍,每当我遇上劲敌,只懂得蛮力硬拚;每当遇到困难,只懂得野蛮硬闯。因而使我在六年的小学教育中,总无法获得老师的青睐,甚至连同学都开始弃我而去……

六年痛苦的小学生涯,令我成长蜕变,“忍人不能忍,吃得苦中苦,方为人上人”。存在处处疾风的社会中“忍其不能忍”,使我开始能虚心求学,在初中三年小有成果,我逐渐的受到老师们的重视,朋友也越来越多!

“柔弱生之徒,老氏诫刚强”,唯有放低身段,忍受别人不可忍的痛楚,方可虚心向学,学习其可忍之人的成功之例。“忍,是苦的,过了,就是甜美的果实。”我的人生哲言―“『忍』此时风平浪静,得那时海阔天空”。

座右铭作文 篇3

记得我上三年级的时候,有一次作文课,老师让我们写《我最喜欢的一个人》,我绞尽脑汁的想,终于写好了。我把作文交了上去,老师看了看说:“可以,不错,有进步。”老师还把我的作文贴在墙上,并对我说:“你是好样的,继续努力吧。”我开心极了,一颗心都飞到天上了。

放学后我以箭一般的速度跑回家中,对妈妈说:“妈妈,妈妈,我的作文被贴在墙上了,老师还表扬我了!”妈妈说:“你要继续加油,但要记住,虚心使人进步,骄傲使人落后。”我把这句话当了耳旁风,心想:咋啦,我的作文就是写得好嘛!不几天,又有一堂作文课。这回,老师让我们写《我最喜欢的童话故事》。我小声说:“上次都写得好,这次也一定写得好。”我龙飞凤舞地写完作文,没有检查直接就交上去了,心想:这次老师该会怎么表扬我呢?却没有想到,老师把我叫到办公室了批评了一顿。我看看自己的作文,上面全是老师批改的大红叉和小圈,这还是我的作文吗?我低下了头脸红了,心里懊悔极了,那个时候我为什么要骄傲呢!

从那以后我牢牢地记住了“虚心使人进步,骄傲使人落后”这句话,时刻用这句话敲打自己,这一句话也将是我一生受用的座右铭。

座右铭作文 篇4

何谓座右铭?定义很广大,有人作为标准,有人作为生活中的基准点,而有人用来警惕自己、鼓励自己,因此每个人的理念有所不同,而因人而异。所以座右铭百百种,从以前到现在,都是一种引导我们正确观念的方法,提醒着我们别再重蹈覆辙,对自己负责任。总而言之,不同的人,有着不同的想法和价值观,这就是我们所拥有的座右铭。

“严以律己,宽以待人。”一目了然,清楚知道是严格对待自己,宽容对待别人,但现在人却“严以律人,宽以待己”,就是严格对待别人,宽容对待自己;总是指责别人的不对,挑三捡四、嫌东嫌西的,做什么就是不符合自己的意,小小的错误,你只会责备、抱怨、怨天尤人,都没有想过别人的感受与辛苦,就只知道自己是应该的、正确的,这种人叫做自私,还能称呼什么;竟然这是个事实,现今社会“严以律人,宽以待己”占多数,而“严以律己,宽以待人”占少数,比喻班上有五十一个人,能做到严以律己,宽以待人的人五根手指头就能数的出来。有时告诉自己对自己严苛一点,对别人慈悲一些,但是要做到这种境界,真是个了不起得功夫;毕竟对自己严格,是一件很难办到的事,然而我为自己的座右铭,奋斗着!一、自己不想成为自私的人;二、时时警惕着自己,所以要以“严以律己,宽以待人”提醒着我。

小学三年级时,被一名女同学给排挤,四处制造谣言说着我的不是,当下跑回家哭诉,妈妈说:“有人总是喜欢指责别人,而凸显自己的好,却不懂得互相尊重。”似懂非懂得我当时很难释怀,长大才懂得如何去宽恕别人。初中,朋友与朋友之间,有点小争吵,互骂对骂对方没有品,老师成为沟通的桥梁,最后私下和解,变成能够互相谈心的重要朋友,就因为双方彼此没有疙瘩,才能维持长久的友谊。到了现在,认识了许多不同个性的朋友,在这当中有人虚伪、有人做作、有人自私、有人自以为事、有人真心诚意、有人互相包容、互相尊敬…等。

然而班上总是会有几个自私鬼,只讲求自己的利益,却从未体贴过别人;当你的本意并非如此,但是对方却往偏激的地方遐想,在怎么解释也是多余的,所以只要认为自己没有错,不论评价再怎么丑陋,日子还是可以正常的度过。人是互相的,我们必须学会包容,别人也就会包容你,不是吗?

不管十年、二十年,甚至三十年,我都会引用这句孔子说过的话:“严以律己,宽以待人。”对自己严格一点,并不是什么坏事,反而可以激励自己,成为成功的关键,也说不定哦!对别人宽容一点,别人也会相对的对待你,不管是在家庭、校园、职场上,得饶人处且饶人也就等于饶了自己;当然对自己有所要求,才能有一片广大的天空。

座右铭作文 篇5

当我在为某些事找理由的时候,看见这句话,它就好像在对我说:“嘿,你是个只会逃避的失败者!。”令我羞愧不已;当我成功的时候,看见这句话,它又好像在对我说:“嘿,你的方法不错,再接再厉啊!”令我更加努力地去奋斗。这句话就是班主任王老师常说地:“不为失败找借口,要为成功找方法。”

它一直影响着我。我从五年级开始,成绩就像心电图——忽上忽下,一直不稳定。有时我考了一个很好的成绩,就会很高兴,因为会得到物质奖励;有时我的成绩排到全班十几名了,爸爸妈妈问到我的时候,我就会找尽理由去搪塞他们。妈妈一眼就看穿了我的小心思,便努力的支持我,鼓励我。

而我呢?也不再用工了。上课时,我老师顺口说出了一句话:不为失败找理由,要为成功找方法。听了这句话,我:是因为我以前一直在找借口,所以才会失败吗?那是我的方法错了吗?那又错在哪里呢?补习班的'期中试卷发了下来:85分。回到家,我还是很困惑:现在我知道了是我的方法不对,但是我的方法到底错在哪里了呢?我苦思冥想了好久,幡然醒悟:“我知道我错在哪儿了!原来是因为我每天就是上课听一听,回到家做完老师的作业后就结束了!”其实,我应该要养成“预习、听课、复习、作业、笔记”这一好习惯,再改掉我那粗心的.毛病,争取下一次考个好成绩……“嗯,现在就行动!”我拿起书本开始攻克我的学习重点工程。

又一次数学单元测试来临了,我好好复习了自己薄弱的环节,在做完试卷后细心地检查了一遍,竟然检查到了许多出错的地方,我心里暗自庆幸:“现在还好,还有时间可以改过来!”试卷很快就被老师批改完并发了下来,我去领试卷时很紧张,想:满分就别想了,以我这马虎的性格肯定是没有了,这次一定要考到90分以上啊……当看到我试卷上的分数时,我懵了——我竟然考了个98分,我欣喜若狂,恨不得现在就飞回家,告诉爸妈这一大好事。一句话,可以使人萎靡不振,也可以使人重拾信心,细细品味,你会发现:一句很简洁的话往往蕴藏着很深刻的道理,甚至可以使你终生受益!而“不为失败找借口,要为成功找方法”这句话,也将成为我终身的座右铭……

座右铭作文 篇6

“在天黑以后,往热闹地方躲,跟着别人努力快活,

可惜心里头,有定时的闹钟,提醒你有多落寞。”

—— 题记

不知从何时开始,觉得这世界变得越来越小,小小得只容纳得下自己,不愿跟别人提及自己的心情,也不想了解别人太多,就这样宁可让自己孤独,也让别人寂寞……心里在莫名地悸动,有些酸涩的痛感,那一眼望不尽的天涯深处,是看不透的苍茫失落,我在苍茫的时空里如飘散的幽魂一般,说不清几许落魄,道不尽多少懵懂,更不愿提及那还有一些说不出道不明的无奈和牵挂……

是不是害怕寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人?于是我总是意犹未尽地去想起记忆中每一个今生都只能出现在记忆里的甲乙丙丁 ,在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞,1颗、2颗 、3颗......直至串联成珠,莹莹悬挂在眼角, 然后装作很坚强的继续微笑。

是不是自卑的人总是会用心地呵护着自尊?我的骄傲一如从前用心的装饰着洒脱;空洞的眼神瞭望时间与空间的间隙,眨眨眼抚平曾被侵蚀的眼角,机械般拨动杂乱的刘海。然后像是站在照片机前拍照般轻轻吸气、慢慢呼气,1 2 3 微笑...

是不是每一个成长之时心都会像凤凰涅槃经历烈焰焚烧方可浴火重生?青涩的脸颊苍白懵懂一如从前般,在某个夜半时刻我一遍遍回忆演算得到与失去。 如果我有个盛满梦想的盒子,那么,现在它应该是空荡荡的,除了那一些谁为我圆梦的记忆.....

什么才是寂寞, 寂寞是笑靥后的思念?、是月半悬空孤寂夜徘徊的身影? 是长发公主静静伫立窗台望着城堡上空天灯的希冀?是游鱼羡慕飞鸟驰骋苍穹的身姿?

我想,我不是寂寞, 我只是一个人而已。

闲暇时,可以无所事事的看着斑驳的石墙被岁月割划出来的一道道痕迹;可以不知疲倦俯身细数一片片落叶红枫的经络;可以观白云、 闻清风、 嗅涩草。安静、安宁、 不快乐却也不悲伤。

我不是寂寞, 只是一个人而已。

在每个周末或者假期里可以静静的听歌、踟躇散步、用大把的时间做自己喜欢的事情;可以在没遇见一个我愿为她撑伞的人之前在每个暴雨天不必带伞拼命奔跑; 可以一个人闲逛一整天直至夕阳的余光拖着一条长长的背影,即使形单影只。

“我的空虚害怕你的空虚,眼泪的寂寞将我淹没

幸福的空虚没有人懂,幸福的寂寞只有我懂

苦涩流下后,谁来教我怎么爱

幸福虽然寂寞,至少心酸会陪着我微笑

是谁流着眼泪的微笑让我不再寂寞...."

我不是寂寞, 只是一个人而已。

座右铭作文 篇7

我最喜欢的一句名言“世上无难事,只怕有心人”。这句话的意思是:无论什么事,只要用心去做,任何困难都能克服。这句话就像一个指明灯,在我成长的道路激励着我,久而久之,这句户成了我的座右铭。

记得两年前,最流行的就是抖空竹,看着大街小巷、老老少少都抖着那个小巧玲珑的玩意,我也让妈妈给我买了一个,我如获至宝,便迫不及待地摆弄起来。刚开始,我不会玩,两手攥着小棒飞快地抖了几下,它就像一匹脱缰的野马飞奔出去,砸在了地上,仿佛我不是它的主人,和我离心离德。我想:没关系,很正常,只要找到窍门就好了。紧接着,我玩了无数次,它总是和我过不去,心里又急又气。我想:老虎不发威,你当我是病猫呀!于是,我学着别人的样子摆弄起来,可空竹就是不听话,径直朝我脚上砸去,疼得我龇牙咧嘴,我不甘心,弯腰捡起接着玩,这一次“咚”第一声,竟然砸在了我头上,疼得我“嗷嗷”直叫,我一生气,就把空竹狠狠地摔在地上,我说:“疼死了,头被砸成两半了,不玩了。”妈妈走过来,心平气和地对我说:“孩子,耐心地去练,才能掌握技巧和方法。”说着,便给我做了一个示范动作。于是,我又大胆地尝试起来,放开了手脚,不再拘谨,果然动作协调起来,这时的空竹格外听话,慢慢地,玩的花样也多了起来,如:滚动、上抛、翻身过海等,真是得心应手,此时的空竹就像训练有素的小宠物那么听话。我慢慢喜欢上了它,以前的失望都抛到了九霄云外。心里只剩下喜悦和成就感。从此以后,每到礼拜天,我便拿出来到楼下抖上一阵显摆一会,还吸引一些小朋友前来观看,有的还想拜我为师呢。

通过学抖空竹这件事,我明白了“世上无难事,只怕有心人”这句话的真正内涵,不管是上有多么难的事,只要你用心去做,就一定能成功。从此,这句话我把它贴在我的学习桌上,当成我的座右铭,让它时时刻刻激励着我,遇到困难要勇于面对,并且战胜它,成功才属于自己。

座右铭作文 篇8

高考理科状元在接受记者采访是说过这样一句话:“不利用每一分钟学习,却要利用好学习的每一分钟。”虽然我当时不太理解,但仍然将它铭记在心间······通过学习中经历的一件事情,我渐渐明白了这句话的真谛,它便成为了我的座右铭。哪个晚上,妈妈又让我一个人做“英语半小时”,我虽然有些不情愿,却也只好服从命令了。写着写着,十分钟过去了,我的笔不觉停了,私下里看起课外书来。可是突然,我停住了。心里想着:“不能像往日一样混时间了,要利用好学习的每一分钟!”于是,我写起作业来。可是,过了一会儿,我的手又痒痒了,一场激烈的“战争”在我的大脑里爆发了,主张写作业的脑细胞正节节败退之时,那句话仿佛给了我无穷的力量,激励着我的斗志。终于,30分钟结束了,妈妈好好表扬了我,并让我自由支配剩余时间!这样做真好,不仅不会提心吊胆,可以放心地玩了,还能为自己节省时间,岂不一举多得?从此,这句话在我的学习中发挥着巨大作用·····

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